教师先呈现与新知识有关的引导性材料（如学习「鲸」之前先复习「哺乳动物」的概念框架），帮助学生建立新旧知识联系。这种教学策略源自奥苏贝尔提出的？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：关键词「先呈现引导性材料、联结新旧知识」，考点为先行组织者。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：关键词「先呈现引导性材料、联结新旧知识」，考点为先行组织者。
- 回忆考点：奥苏贝尔提出「先行组织者」——先于学习任务呈现的、抽象概括水平较高的引导性材料，为新知识提供固着点。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B 是布鲁纳的探究取向；C 是斯金纳基于操作条件反射的小步子教学；D 是洛扎诺夫利用暗示手段的教学法。
易错点
先行组织者不是「课前预习提纲」的同义词：它必须具有比学习材料更高的概括与包摄水平，起认知桥梁作用。
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