单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
初中物理'密度'一课，教师安排学生分组测量铁块、木块、水的质量与体积并计算比值，自行归纳'质量与体积的比值是物质的一种特性'。该课整体运用的教学方法组合是？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：学生动手测量（实验）＋自行归纳结论（发现），考点为方法组合的识别。
- 回忆考点：实验法提供操作与数据，发现式教学让学生从数据中归纳概念，两者结合构成探究式实验教学。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 的方法特征在题干中均非主体。
易错点
同一节课多法并用是常态，判断'主要方法'看知识结论的获得途径——本课结论由学生实验归纳而得。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）