音乐教师组织学生聆听《黄河大合唱》，引导学生体验作品的悲壮与力量，从而受到爱国情感的陶冶。这种教学方法属于？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：关键词「聆听作品、体验美与情感」，考点为欣赏教学法。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：关键词「聆听作品、体验美与情感」，考点为欣赏教学法。
- 回忆考点：欣赏教学法指在教学中引导学生体验客观事物的真善美的方法，包括对艺术美、自然美与道德价值的欣赏。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 分别以训练、操作、阅读为主要形式，均非情感体验取向。
易错点
欣赏教学法与情境教学法同属情感陶冶类：欣赏侧重对「现成对象」的价值体验，情境侧重教师「创设场景」，考题以题干主活动区分。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答