知识点专项考纲出处模块三·教学

教学原则与教学方法

所属科目：教育知识与能力（中学）

考点速记摘自本考点 80 道题的解析

苏格拉底「产婆术」（讥讽—助产—归纳—定义）是谈话法的西方源头，常联动考查
常见策略分类：内容型、形式型、方法型、综合型（按构成成分）
实习作业法是理论联系实际原则的典型方法载体，地理测绘、生物栽培、工艺制作均属之
《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作，其「教学相长」「长善救失」等命题均为高频考点
练习曲线一般特征：初期进步快、中期高原、后期缓慢上升并有起伏，可作学习心理联动考点
「时过然后学，则勤苦而难成」从反面论证「及时施教」，与关键期概念可相互印证

高频易错 4 条

规律—原则对应表：双边规律→启发性；两种经验规律→直观性、理论联系实际；知情统一→科学性思想性统一，考题双向互推
规律是「客观的、只能被发现」，原则是「主观制定的、可以修订」——一句话区分：规律不可违背，原则用于遵循
感知规律的运用：强度律、差异律、活动律、组合律——挂图突出关键阶段利用的正是差异律与组合律
三句分别对应「引导、激励、启发」三层要求，考试常单抽一句问含义，务必逐句对应而非笼统答「启发性」

本知识点仿真题（110）

第 1–20 题

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物理课上，张老师先让学生动手做「纸片托水」小实验，再引导学生分析大气压强的原理。张老师主要贯彻了哪一教学原则？单选题难度 2 物理教师讲「浮力」时，先让学生把乒乓球按入水中感受浮力，再引出阿基米德原理。这种做法主要贯彻的教学原则是？单选题难度 1 「不愤不启，不悱不发」所体现的教学原则是？单选题难度 1 《学记》中「学不躐等」「不陵节而施」强调教学要按照一定顺序进行，这体现的教学原则是？单选题难度 1 数学教师王老师针对班里学优生布置拓展题、学困生布置基础题，并利用课后分层辅导。这种做法体现的教学原则是？单选题难度 1 化学教师在讲授「酸雨」时，既讲清其化学成因，又引导学生树立环境保护的责任感。这体现的教学原则是？单选题难度 2 「学而时习之」「温故而知新」体现的教学原则是？单选题难度 1 教学内容的深度、广度和进度要适合学生的知识水平和接受能力，既不过难也不过易。这一教学原则是？单选题难度 2 地理教师讲「时区」后，让学生计算「北京 12 点时纽约几点」并安排学生给国外笔友安排通话时间。这种做法体现的教学原则是？单选题难度 2 教师在课堂上系统连贯地向学生描述历史事件经过并分析其影响，学生主要通过倾听获得知识。该教师运用的主要教学方法是？单选题难度 1 语文教师围绕「愚公应不应该移山」组织学生分组辩论、相互质疑，最后教师总结。该教师主要运用的教学方法是？单选题难度 1 生物教师在讲「心脏结构」时向全班展示心脏模型并现场解剖猪心让学生观察。该教师运用的教学方法是？单选题难度 2 化学课上学生两人一组，按照实验手册亲自配制溶液、记录颜色变化并得出结论。这种教学方法是？单选题难度 1 英语教师每节课留 10 分钟让学生完成句型转换与听写训练，以形成稳定的语言技能。该教师运用的教学方法是？单选题难度 1 历史教师组织学生到本市博物馆参观青铜器展，结合展品讲解商周历史。这种教学方法是？单选题难度 1 教师通过一连串富有逻辑的提问，引导学生自己一步步推出「三角形内角和为180度」的结论。该教师运用的教学方法是？单选题难度 2 我国中小学选择教学方法的首要依据是？单选题难度 2 王老师上课时发现讲台上有学生恶作剧放的一只青蛙，他不慌不忙把话题转到「两栖动物」，随后自然回到原教学内容。王老师的行为体现了教师劳动的哪一特点在教学方法上的要求？单选题难度 2 教师讲授「惯性」概念后，请学生解释「公交车急刹车时乘客为什么向前倾」。这一提问设计主要落实了启发性原则的哪一要求？单选题难度 2 某教师为追求课堂「热闹」，一节课连续播放六段视频、组织三次游戏，学生看得开心却说不清本课学了什么。该教学的主要问题是违背了？单选题难度 3