某教师上公开课时把全部时间用于小组讨论与展示，基础概念一带而过，课后测验显示多数学生未掌握基本概念。该案例给我们的主要启示是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：现象是「方法热闹、目标落空」，考点为教学方法选择的依据。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：现象是「方法热闹、目标落空」，考点为教学方法选择的依据。
- 回忆考点：选法依据首先是教学目标与内容性质：基础概念的首次建立需要教师清晰讲解与指导，讨论宜用于有讨论价值的问题。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B 因噎废食；C、D 明显错误。
易错点
「新课改=不能讲授」是普遍误读：新课改反对的是满堂灌，不反对精讲；方法评价标准是学习实效。
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