「量力性原则」与维果茨基「最近发展区」思想结合,对教学难度的正确要求是?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
审题定位:考点为量力性原则的现代发展——最近发展区对教学难度的定位。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位:考点为量力性原则的现代发展——最近发展区对教学难度的定位。
- 回忆考点:最近发展区是现有水平与潜在水平之间的区间;教学应创造最近发展区并走在发展前面,难度设在「跳一跳够得着」处。
- 对照选项:B 正确。
- 排除干扰:A 迁就现状(教学滞后于发展);C 超出潜在水平的难度导致习得性无助;D 否认教学与发展的关系。
易错点
量力性不是「就低」:把可接受性理解为迁就学生现有水平,是对该原则的降格误读。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错:这道题有问题?
已收到,感谢纠错!我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记(匿名)
还没有讨论,来发第一条思路吧。
质量核验:生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)
答题卡
对 错 未答