单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
初中化学教师在'燃烧条件'教学中先演示'烧不坏的手帕'魔术引发认知冲突，学生惊讶追问原因后再展开探究。该导入设计的主要意图是？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：关键词'认知冲突、惊讶追问'，考点为启发时机的创设。
- 回忆考点：启发的最佳时机是学生处于'心求通而未得、口欲言而不能'的愤悱状态；悬念导入通过认知冲突制造这一状态。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 均非教学意图。
易错点
导入的评价标准是'是否指向本课核心问题'：与教学内容无关的噱头导入即使热闹也无效。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）