教师讲授「惯性」概念后，请学生解释「公交车急刹车时乘客为什么向前倾」。这一提问设计主要落实了启发性原则的哪一要求？

「教学有法，但无定法，贵在得法」这句话反映了教师在运用教学方法时应具有？

单选题难度 ★★☆☆☆

初三教师在总复习时先带学生梳理知识框架，再进行变式训练，并安排每周错题重做。该教师突出贯彻的教学原则是？

单选题难度 ★★☆☆☆

教学中处理「大众化教学要求」与「个别差异」矛盾的基本策略是？

单选题难度 ★★☆☆☆

「教师的提问 80% 停留在“是什么”层面，很少有“为什么”“如果……会怎样”的问题。」改进这一提问结构的主要方向是？

单选题难度 ★★★☆☆