青年教师问：「为什么我的课学生当时都说懂了，一做题就错？」从教学原则角度，最可能的原因是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：现象是「听懂≠会用」，考点为知识掌握的完整过程。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：现象是「听懂≠会用」，考点为知识掌握的完整过程。
- 回忆考点：掌握知识需经历领会、巩固、运用诸环节；只讲不练，理解停留在表层，缺乏在变式运用中的巩固与迁移。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B 归因错误；C 加剧「只输入不输出」；D 无题干依据。
易错点
「听懂」是接受性理解，「会做」需要程序性知识与练习自动化——两者之间隔着刻意练习。
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答题卡
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