李老师在物理复习课上设计了「超市购物袋承重」「电动车充电安全」等真实问题链，让学生分组用所学知识给出解决方案并展示。这节课集中体现的教学原则组合是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：两组特征——「真实问题、知识运用」与「问题链驱动学生自主求解」，考点为原则的综合识别。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：两组特征——「真实问题、知识运用」与「问题链驱动学生自主求解」，考点为原则的综合识别。
- 回忆考点：以真实情境运用知识→理论联系实际；以问题链激发独立思考、学生为主体→启发性。
- 对照选项：A 正确。
- 排除干扰：B、C、D 中各原则在题干无对应突出行为。
易错点
复习课用真实问题替代机械刷题，说明巩固也可在「运用中巩固」——但题干最突出的仍是联系实际＋启发，选最佳组合。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 devin-manual-content-creator · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答