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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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小班晨间区域活动时,幼儿朵朵搭建的积木城堡突然倒塌,她哭着说“我什么都做不好”。王老师最恰当的回应是: 难度 2 中班开展“我的新朋友”谈话活动时,浩浩总是插话抢答,几名性格安静的幼儿逐渐不再发言。教师营造积极班级氛围的做法是: 难度 3 大班幼儿在角色游戏中因“谁当医生”发生争执,李老师没有立刻指定人选,而是蹲下询问每个人的想法,引导他们商量轮换办法。这主要体现了: 难度 2 午睡起床后,小班幼儿宁宁因穿不上外套而着急跺脚。陈老师说:“你已经把一只袖子找到了,我们一起看看另一只袖口在哪里。”这种语言主要发挥了: 难度 1 某班墙面设有“心情小站”,幼儿每天可用图标表达自己的情绪。赵老师发现乐乐连续几天选择“难过”图标,最适宜的做法是: 难度 3 中班美工活动中,教师发现部分幼儿总是等待老师逐一示范,担心自己画错。为了形成允许探索的班级氛围,教师最适宜的是: 难度 2 户外活动时,幼儿航航跑步摔倒后没有哭,却坐在地上不肯起来。周老师走近后说:“你先看看哪里不舒服,需要老师扶你,还是想自己慢慢站起来?”该做法说明教师: 难度 2 大班幼儿完成整理玩具任务后,孙老师常说:“今天每组都比昨天更会合作了,遇到问题还能先商量。”与“第三组最快最棒”相比,前一种评价更有利于: 难度 3 新转入班级的幼儿安安连续几天不愿参与集体游戏,总是站在教师身边观察。为帮助其尽快获得归属感,教师最适宜的做法是: 难度 4 班级讨论春游规则时,刘老师先请幼儿提出建议,再将建议画成图示贴在门口,并在出发前与幼儿一起核对。这种做法最能体现: 难度 4 午餐时,中班幼儿航航只挑肉和鸡蛋吃,对青菜和主食总说“不喜欢”。王老师希望在不强迫进食的前提下帮助其形成较好的膳食习惯,最适宜的做法是? 难度 2 小班晨检时,教师发现幼儿朵朵精神较差、面颊发红,保健员测得其体温高于平日正常水平。为兼顾幼儿健康和班级传染病防控,首要处理措施是? 难度 2 大班开展“认识身体”主题活动后,教师准备配合保健员组织年度体格检查。下列做法中,最能体现幼儿园体格检查基本价值的是? 难度 1 午点后,保育员准备清洁幼儿使用过的餐桌。为了降低交叉污染风险,以下操作顺序最符合卫生常规的是? 难度 3 幼儿园为减少夏季胃肠道不适风险,食堂拟调整一周食谱。下列食材处理与供餐安排中,最符合幼儿膳食卫生要求的是? 难度 2 中班幼儿辰辰午睡后出现频繁呕吐,教师发现其衣物和床边地面有污染物。为防止污染扩大,教师首先应采取的正确做法是? 难度 4 教师在为小班幼儿分发午餐时,发现豆腐炖肉中有几块较大的肉块。考虑到小班幼儿的进食特点,最恰当的处理方式是? 难度 2 体检记录显示,大班幼儿宁宁近三个月体重增长明显缓慢,但精神状态良好。班主任最适宜的后续做法是? 难度 3 流感高发季,园内某班已有数名幼儿因发热咳嗽请假。为减少班级内传播,班级教师下列做法中最恰当的是? 难度 2 午睡起床后,保育员发现一名幼儿的水杯被另一名幼儿误用。考虑到日常卫生保健常规,最妥当的处理方法是? 难度 1