班级讨论春游规则时，刘老师先请幼儿提出建议，再将建议画成图示贴在门口，并在出发前与幼儿一起核对。这种做法最能体现：

小班晨间区域活动时，幼儿朵朵搭建的积木城堡突然倒塌，她哭着说“我什么都做不好”。王老师最恰当的回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班开展“我的新朋友”谈话活动时，浩浩总是插话抢答，几名性格安静的幼儿逐渐不再发言。教师营造积极班级氛围的做法是：

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿在角色游戏中因“谁当医生”发生争执，李老师没有立刻指定人选，而是蹲下询问每个人的想法，引导他们商量轮换办法。这主要体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡起床后，小班幼儿宁宁因穿不上外套而着急跺脚。陈老师说：“你已经把一只袖子找到了，我们一起看看另一只袖口在哪里。”这种语言主要发挥了：

单选题难度 ★☆☆☆☆