户外活动时，幼儿航航跑步摔倒后没有哭，却坐在地上不肯起来。周老师走近后说：“你先看看哪里不舒服，需要老师扶你，还是想自己慢慢站起来？”该做法说明教师：

小班晨间区域活动时，幼儿朵朵搭建的积木城堡突然倒塌，她哭着说“我什么都做不好”。王老师最恰当的回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班开展“我的新朋友”谈话活动时，浩浩总是插话抢答，几名性格安静的幼儿逐渐不再发言。教师营造积极班级氛围的做法是：

单选题难度 ★★★☆☆

大班幼儿在角色游戏中因“谁当医生”发生争执，李老师没有立刻指定人选，而是蹲下询问每个人的想法，引导他们商量轮换办法。这主要体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

午睡起床后，小班幼儿宁宁因穿不上外套而着急跺脚。陈老师说：“你已经把一只袖子找到了，我们一起看看另一只袖口在哪里。”这种语言主要发挥了：

单选题难度 ★☆☆☆☆