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刷题营
教师资格证(小学) 小学

教育教学知识与能力(小学)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(小学·教育教学知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(本批覆盖模块一 教育基础、模块二 学生指导)。

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考纲知识点索引

2093

教育基础 443 题
学生指导 591 题
班级管理 280 题
学科知识 60 题
教学设计 231 题
教学实施 284 题
教学评价与反思 146 题

全部仿真题(2093)

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在小学德育实施过程中,班主任若想通过学校日常教育活动对学生进行系统影响,下列途径中最直接、最经常的是( )。 难度 4 在小学德育过程中,教师面对学生思想认识上的困惑,循循善诱、以理服人,重在提高其辨别是非能力,这主要体现的德育方法是? 难度 2 四年级学生周航在劳动课上动作慢、常被同学埋怨,但王老师发现他做手工特别细致,便安排他负责班级植物角标识设计,逐渐带动其参与劳动。王老师运用的德育原则是? 难度 3 班主任组织“文明礼让周”活动,不仅讲解礼貌规范,还要求学生在校门、食堂和楼道持续实践,并开展自我反思。这主要贯彻了哪一德育原则? 难度 2 李老师发现学生在课间追逐打闹,没有当众斥责,而是先了解原因,再结合安全案例引导学生共同制定课间活动公约。这体现的德育原则是? 难度 3 同样是课后服务中的阅读任务,赵老师给识字基础薄弱学生安排图文故事朗读,给阅读能力强学生安排角色改编,这主要体现了哪一德育原则? 难度 2 学校通过升旗仪式、班队活动、学科渗透和社会实践等多种方式共同开展德育,这说明德育实施应重视什么? 难度 2 为了帮助学生形成节约习惯,陈老师长期营造整洁有序的教室环境,设置“旧物新用”展示角,并用班级文化潜移默化影响学生。这种德育方法属于? 难度 3 五年级开展“守时小达人”评比,班主任连续记录学生迟到情况,每周公示进步名单并进行个别提醒。这一做法主要运用了哪种德育方法? 难度 3 在班级卫生管理中,教师不是反复讲要求,而是让学生轮流担任值日组长、亲自制定分工并在实践中改进习惯。这主要属于哪种德育方法? 难度 2 孙老师要求学生诚实守纪,自己却常在班会上随意更改已承诺的奖励办法,结果学生对规则越来越不信服。从德育角度看,孙老师忽视了哪一方法的作用? 难度 4 对于屡次在课堂上插话的学生,班主任既耐心指出其积极发言意愿值得肯定,又明确提出发言规则,必要时取消其当天小组展示资格。这一做法体现的德育原则是? 难度 4 三年级学生彤彤上课常离座、插话、摆弄文具,但智力正常、听力无异常。教师首先应优先判断其最可能属于哪类常见心理行为问题? 难度 2 在心理辅导中,教师为减少学生的不良行为,常在其出现目标行为后立即给予小贴纸、表扬或积分,这种方法属于什么? 难度 2 五年级学生晨晨害怕在全班朗读,想到要站起来就心跳加快。教师先让他在空教室小声读,再对着两名同学读,最后在全班朗读。该做法主要运用了哪种辅导方法? 难度 3 小学生总认为“我一次没考好,说明我永远学不会数学”。班主任帮助其分析这种想法过于绝对,并引导其改成“这次方法不对,我可以再练习”。这属于哪种心理辅导方法? 难度 3 关于小学心理健康教育途径的理解,下列说法最恰当的是哪一项? 难度 2 四年级学生浩浩做作业时常东张西望,教师决定使用强化法帮助其改进。下列做法中,最符合强化法要求的是哪一项? 难度 3 六年级学生依依临近考试时总说“要是考不好,爸妈一定不爱我了”,并出现失眠、坐立不安。教师在辅导时首先应着重帮助其哪一方面? 难度 3 下列关于小学生恐惧心理辅导的表述,正确的是哪一项? 难度 2