孙老师要求学生诚实守纪，自己却常在班会上随意更改已承诺的奖励办法，结果学生对规则越来越不信服。从德育角度看，孙老师忽视了哪一方法的作用？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
教师一方面提出要求，另一方面自身行为却与要求不一致。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 教师一方面提出要求，另一方面自身行为却与要求不一致。
- 这会削弱教师作为教育者的示范力量，使规则失去说服力。
- 说明其忽视了以身作则、示范引领的榜样示范法。
易错点
不要只从“讲话无效”推断是说服教育问题，题干关键在教师言行不一致。
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