知识点专项
考纲出处 模块一·小学教育
我国小学教育的历史、现状与基本特点
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
考点速记摘自本考点 42 道题的解析
- 小学教育的启蒙性常与直观性、生活化、活动化结合，是命题中常见的综合考查点
- 义务教育具有公益性、统一性和强制性等制度特征，考试中常与全民性、基础性结合考查
- 考试中常通过特殊群体入学保障情境，考查全民性、公平性与义务教育制度之间的联系
- 当前课程改革更强调核心素养导向，但核心素养培养仍建立在小学阶段全面发展与基础奠定之上
- 义务教育的免费性（不收学费杂费）也常与三性并列考查
- 近代教育史中还需区分“颁布未实行”“正式施行”以及不同学制改革的历史地位
高频易错 4 条
- 以考试科目挤占体艺劳课时，是违背全面性的常见现象
- 有考生只看到“获得知识”而忽视“符合儿童特点”，从而误判为一般教学原则
- 易把“最早制定”与“首次正式施行”混淆，壬寅学制常因时间更早而成为高频干扰项
- 考生常把“学制建立”误认为“义务教育全面普及”，两者在历史内涵和制度层面并不相同
本知识点仿真题（42）
某校在一年级开设识字、计算、劳动习惯培养等课程，并要求各学科教师共同关注学生后续学习能力的形成。这主要体现了小学教育的哪一基本特点？
单选题
难度 2
下列关于小学教育“全民性”特征的理解，最恰当的是哪一项？
单选题
难度 2
根据我国现行教育制度，小学阶段教育被纳入义务教育，这意味着适龄儿童依法享有并应履行接受教育的责任。下列说法最符合“义务性”内涵的是哪一项？
单选题
难度 3
班主任鲁老师发现，三年级学生在课堂上不仅要学会知识，还需要逐步形成规则意识、合作意识和基本生活能力。这说明小学教育任务具有哪一突出特点？
单选题
难度 3
在讲授校史课时，教师介绍说：某项法律的颁布，标志着我国开始以法律形式普及基础教育，对九年义务教育的实施具有里程碑意义。这里所指的法律是？
单选题
难度 2
教育研究小组整理我国近现代小学教育发展脉络时，准备选择一个事件作为“近代学制正式建立的重要标志”。最合适的是下列哪一项？
单选题
难度 4
某县实施“一个都不能少”专项行动，对残障儿童、留守儿童和流动儿童建立入学台账，确保他们按时进入小学接受教育。该做法最直接彰显了小学教育的哪一价值取向？
单选题
难度 3
下列关于小学教育任务的表述，最符合小学阶段实际的是哪一项？
单选题
难度 2
四年级年级组讨论课程安排时提出：“不能只盯着考试科目，还要让学生学会自理、交往和基本劳动。”这一主张说明小学教育具有哪一特点？
单选题
难度 3
某教师在备课中写道：“小学阶段的教学既要让学生获得可理解的知识，又要符合儿童身心发展特点，避免成人化和过度学术化。”这段话主要反映了小学教育的哪一特点？
单选题
难度 4
关于我国小学教育历史发展与现实定位的关系，下列判断正确的是哪一项？
单选题
难度 4
某校一年级语文教师发现，学生在识字、倾听和表达方面存在明显差异，因此在课堂上同时安排了拼音巩固、口语交流和阅读启蒙活动。该做法最能体现小学教育的哪一基本特点？
单选题
难度 2
县教育局要求所有适龄儿童不分家庭背景、民族和性别都应依法进入附近小学接受教育。该要求主要体现我国小学教育的哪一属性？
单选题
难度 2
家长周某认为孩子识字较少，打算让其在家再待一年，不去办理入学手续。学校老师向其解释：适龄儿童应当按时入学接受规定年限的教育。老师所依据的是小学教育的哪一特点？
单选题
难度 2
在我国近现代学制发展中，首次以国家法令形式对初等小学和高等小学作出较系统规定的学制是下列哪一项？
单选题
难度 4
教育史社团在整理资料时发现，1922年颁布的新学制对后来学校年级设置影响深远。该学制通常被称为：
单选题
难度 3
某教研组讨论“小学教育首先要完成什么任务”。以下表述中，最符合小学教育根本任务取向的是哪一项？
单选题
难度 3
二年级班主任卢老师组织“整理书包比赛”“课前静息一分钟”“同伴互查作业”等活动，目的是帮助学生形成稳定的学习与生活习惯。这主要反映小学教育哪一方面的特点？
单选题
难度 3
下列关于我国小学教育“全民性”理解正确的是哪一项？
单选题
难度 2
某地新建小学在课程安排上，既开设语文、数学等基础学科，也设置体育、美术、劳动和综合实践活动。这样的安排最能说明小学教育具有哪一导向？
单选题
难度 3