知识点专项
考纲出处 模块三·家校合作
家校合作与沟通
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
考点速记摘自本考点 49 道题的解析
- 四种典型教养方式（权威民主型、专制型、溺爱放纵型、忽视型）中，民主权威型最有利于儿童发展；教师指导家庭教育时可据此给出具体建议
- 了解学生是班主任工作的前提，家访是其经常性方法之一
- 家校沟通应经常化，不能「无事不联系，一联系就是坏事」
- 家委会一般经家长民主选举产生，按章程规范运行
- 建立留守儿童档案、结对帮扶是学校关爱工作的常规机制
- 家校联系的主要方式：家访、家长会、家长委员会、家长学校、书面（家校联系册）与线上沟通等，各有适用情形，常考对比选择
高频易错 2 条
- 对特殊家庭学生的帮扶要注意保护隐私、避免标签化
- 「无事不联系、联系必告状」。家校沟通应常态化、正面信息优先，只在出问题时才联系会让家长条件反射式紧张
本知识点仿真题（49）
小雨的父母常年在外务工，她由祖母照顾，近来情绪低落、作业敷衍。班主任除在校内多加关心外，还主动与其父母视频沟通，建议他们定期与孩子交流。这体现了班主任的（ ）职责。
单选题
难度 2
班主任与家长沟通中最直接、最常用且能深入了解学生家庭环境的方式是（ ）。
单选题
难度 1
家长会上，何老师不公布成绩排名，而是分主题交流学习习惯培养方法，并邀请家长分享经验。这种做法体现的家长会定位是（ ）。
单选题
难度 1
小宇在校打碎了玻璃，班主任联系家长时说：「孩子今天在活动中不小心打碎了玻璃，没有受伤，我们已一起处理好。他主动承认并愿意用零花钱赔偿，责任感让我很欣慰，也请您别过多责备。」这种沟通方式的特点是（ ）。
单选题
难度 2
关于家校合作中学校与家庭的关系，下列表述正确的是（ ）。
单选题
难度 1
个别家长在班级微信群中因误解公开指责老师。班主任恰当的应对是（ ）。
单选题
难度 2
刘老师发现小芳的家长信奉「棍棒底下出孝子」，孩子常因小错挨打而变得胆小畏缩。班主任的恰当做法是（ ）。
单选题
难度 3
班级家长委员会的主要职能是（ ）。
单选题
难度 1
期中后，班主任向家长反馈学生在校情况。下列反馈内容与方式最恰当的是（ ）。
单选题
难度 1
「5+2=0」的说法形象地指出：学校五天的教育若得不到家庭周末教育的配合，效果可能归零。这主要说明（ ）。
单选题
难度 1
面对祖辈带养、教育观念差异较大的家庭，班主任指导其家庭教育时最应注意（ ）。
单选题
难度 2
为帮助家长科学辅导孩子居家学习，学校开设线上「家长课堂」系列讲座，内容包括作息安排、亲子沟通、习惯培养等。这属于家校合作中的（ ）。
单选题
难度 1
家访时，班主任发现学生家中经济困难，家长为学费发愁。班主任恰当的做法是（ ）。
单选题
难度 2
多名家长向班主任反映课后作业量偏大，孩子睡眠不足。班主任恰当的回应是（ ）。
单选题
难度 1
学校组织「家长开放日」，邀请家长走进课堂听课、参观校园并座谈交流。这一活动的主要目的是（ ）。
单选题
难度 1
班主任利用家校联系册与低年级家长保持日常沟通。下列使用方式最恰当的是（ ）。
单选题
难度 1
期末评语中，班主任写道：「你像小蜗牛一样慢慢爬，反正也快不了。」这一评语最主要的问题是（ ）。
单选题
难度 1
转学生小诺入班一周，家长焦虑地询问孩子的适应情况。班主任较好的回应方式是（ ）。
单选题
难度 1
关于教师与家长沟通时的角色边界，下列认识正确的是（ ）。
单选题
难度 2
小宇多次未完成作业，班主任约谈家长时较恰当的开场是：
单选题
难度 2