课外活动的组织与管理
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
本知识点仿真题（17）
学校在课后服务时间开设的航模小组、合唱队、书法社等活动属于（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
课外活动区别于课堂教学的首要特点是学生参加的（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
课外活动最基本的组织形式是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
组织学生春游前，学校制定了详细的安全预案：核定人数配比带队教师、购买意外保险、排查路线风险、进行安全教育。这体现了课外活动组织的（ ）要求。
单选题难度 ★☆☆☆☆
科技小组辅导教师让学生自选研究小课题、自订观察计划，教师只在方法上给予点拨。这种指导方式主要着眼于课外活动的（ ）。
单选题难度 ★★☆☆☆
关于课外活动与课堂教学的关系，下列说法正确的是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
王老师发现班里参加编程兴趣小组的学生在数学课上解决问题的思路更灵活。这说明课外活动具有（ ）功能。
单选题难度 ★★☆☆☆
学校组织学生到消防站参观体验，消防员讲解演示后学生进行疏散演练。这类课外活动属于（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
指导小学生课外阅读活动时，教师最应避免的做法是（ ）。
单选题难度 ★★☆☆☆
组织课外兴趣小组时，赵老师坚持「学生报名自选为主，教师适当引导为辅」的编组方式。其主要依据是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
学校将劳动教育落实为常态化课外实践：班级责任田种植、校园义务保洁岗、家庭劳动清单打卡。这种安排体现的教育途径是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
举办校园科技节时，教师提示各班展示项目应「重在参与和过程体验，不以获奖为唯一目标」。这一提示针对的课外活动组织偏差是（ ）。
单选题难度 ★★☆☆☆
某班课后服务时段开设「校园气象站」项目，学生轮流观测记录气温、风向，每周发布班级天气报告。该活动对学生发展的独特价值主要在于（ ）。
单选题难度 ★★☆☆☆
学校计划利用社区资源开展课外活动。下列做法恰当的是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
课外活动计划的制订顺序，正确的是（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
学校成立「红领巾志愿服务队」，学生利用课余到社区敬老院表演节目、帮做力所能及的事。这类活动属于课外活动分类中的（ ）。
单选题难度 ★☆☆☆☆
「藏息相辅」的教学思想对当代小学教学安排的启示是（ ）。
单选题难度 ★★☆☆☆