知识点专项
考纲出处 模块一·教育学基础知识（官方大纲题型示例 1：教育学著作）
教育学的产生与发展与著名教育家思想
所属科目：教育教学知识与能力（小学）
考点速记摘自本考点 12 道题的解析
- 陶行知被毛泽东称为「伟大的人民教育家」，其「捧着一颗心来，不带半根草去」体现教师职业道德，也常在综合素质科目中考查
- 昆体良的《论演说家的教育》（又译《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，与我国《学记》一同作为萌芽阶段的东西方代表常成对出现
- 《学记》还提出「教学相长」「化民成俗，其必由学」「建国君民，教学为先」等命题，是我国乃至世界最早专门论述教育问题的著作
- 此后苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（全面和谐发展）、布鲁姆的教育目标分类学和掌握学习理论，也常与布鲁纳一起构成「现代教育理论」考点群
高频易错 2 条
- 杜威的「三中心」（儿童中心、活动中心、经验中心）与赫尔巴特的「三中心」（教师、教材、课堂）常成对考查，切勿混淆
- 产婆术与我国孔子「不愤不启，不悱不发」同属启发式教学思想，但前者以对话追问为核心，后者强调把握启发时机
本知识点仿真题（12）
教育学发展一般分为萌芽、独立形态、多样化和理论深化等阶段。我国古代《学记》和古罗马昆体良的《论演说家的教育》所属的阶段是：
单选题
难度 2
在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作，并标志着教育学成为规范学科的是：
单选题
难度 2
夸美纽斯在《大教学论》中提出「把一切事物教给一切人」，并系统论证了一种至今仍是学校主要教学组织形式的制度。这一制度是：
单选题
难度 2
提出「教育即生活」「学校即社会」，主张「从做中学」，被视为现代教育学派代表人物的教育家是：
单选题
难度 2
英国教育家斯宾塞在《教育论》中提出的教育目的观是：
单选题
难度 2
在西方教育史上，最早提出「教育遵循自然」思想、被称为「百科全书式学者」的古希腊哲学家是：
单选题
难度 2
苏格拉底在教学中先让学生说出自己的看法，再通过一系列追问使其发现矛盾、逐步得出正确结论。这种方法被称为：
单选题
难度 2
主张「人是唯一需要教育的动物」，把教育学作为一门课程首先在大学里讲授的哲学家是：
单选题
难度 2
「有教无类」「因材施教」「学而不思则罔，思而不学则殆」等教育主张出自我国哪一位教育家：
单选题
难度 1
「道而弗牵，强而弗抑，开而弗达」是我国古代教育著作中关于教学方法的论述，它主要体现的教学原则是：
单选题
难度 2
提出「生活即教育」「教学做合一」并创办晓庄师范学校的陶行知，与哪一位美国教育家的思想渊源最深：
单选题
难度 2
20 世纪 60 年代，美国心理学家布鲁纳在《教育过程》中提出的课程与教学主张是：
单选题
难度 2