五年级学生晨晨害怕在全班朗读，想到要站起来就心跳加快。教师先让他在空教室小声读，再对着两名同学读，最后在全班朗读。该做法主要运用了哪种辅导方法？

小学生总认为“我一次没考好，说明我永远学不会数学”。班主任帮助其分析这种想法过于绝对，并引导其改成“这次方法不对，我可以再练习”。这属于哪种心理辅导方法？

单选题难度 ★★★☆☆

四年级学生浩浩做作业时常东张西望，教师决定使用强化法帮助其改进。下列做法中，最符合强化法要求的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

三年级学生彤彤上课常离座、插话、摆弄文具，但智力正常、听力无异常。教师首先应优先判断其最可能属于哪类常见心理行为问题？

单选题难度 ★★☆☆☆

课间两名学生因碰撞发生争执，情绪激动。老师赶到后最恰当的第一步是：

单选题难度 ★★☆☆☆