临近期末，某小学把音乐、美术课全部让给语文数学「查漏补缺」。这种做法违背素质教育理念之处在于：

「每个孩子都能在毕业时找到自己拿得出手的一样本领」——某小学将此写入办学目标，并开设了六十多个自选社团。该校践行的教育观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

科学课观察蜗牛，有学生突然问：「蜗牛冬天去哪儿了？」倪老师没有直接回答，而是发起「蜗牛越冬调查」小组任务。倪老师的处理体现了：

单选题难度 ★★☆☆☆

某校开设“家乡小工匠”校本课程。李老师带领四年级学生走访社区木作、陶艺和农具修理师傅，请学生了解工具用途、劳动规范和职业精神，并结合美术、科学内容完成作品展示。这一课程设计最能说明教育应（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

四年级综合实践活动课上，学校准备开展“校园小农园”种植体验。程老师与科学、美术、劳动教师共同设计课程：学生要翻土播种、记录植物生长、绘制观察手册，并交流劳动中的合作体会。该课程设计最符合下列哪一教育目标？

单选题难度 ★★☆☆☆