四年级综合实践活动课上，学校准备开展“校园小农园”种植体验。程老师与科学、美术、劳动教师共同设计课程：学生要翻土播种、记录植物生长、绘制观察手册，并交流劳动中的合作体会。该课程设计最符合下列哪一教育目标？

「双减」后，某校把作业总量压减一半，同时增设科学实验与项目式学习。这一「减」一「增」体现的教育观是？

单选题难度 ★★☆☆☆

张校长常说：「先成人，后成才；不成人，宁无才。」这一说法强调的教育观是？

单选题难度 ★★☆☆☆

数学课上讲完「四边形分类」，尹老师留了十分钟让学生用吸管拼出「不是平行四边形的四边形」并互相挑错。这一设计体现的教育观是：

单选题难度 ★★☆☆☆

某校开设“家乡小工匠”校本课程。李老师带领四年级学生走访社区木作、陶艺和农具修理师傅，请学生了解工具用途、劳动规范和职业精神，并结合美术、科学内容完成作品展示。这一课程设计最能说明教育应（ ）。

单选题难度 ★★★★☆