四年级学校准备开展“节约用水小行动”。李老师没有把活动仅停留在课堂讲解上，而是带学生观察校园用水点、记录浪费现象、设计节水提示牌，并在升旗仪式上分享改进建议。李老师的做法主要体现了哪一教育观？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干强调学生走出单纯课堂，在校园真实情境中观察、记录、设计和分享。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：题干强调学生走出单纯课堂，在校园真实情境中观察、记录、设计和分享。
- 第二步：这种做法把学习活动与现实生活中的实践活动联系起来，不是停留在书本层面。
- 第三步：因此，最符合的教育观是教育应与生产劳动和社会实践相结合。
易错点
易错点：有些考生容易误选D，因为题干中也涉及“分享改进建议”的结果展示。但题干核心不在只看结果，而在于让学生进入真实情境开展实践活动。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答