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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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角色区「理发店」开张两周后无人问津。教师观察发现幼儿缺少相关生活经验。最适宜的指导策略是? 难度 2 建构区中,教师看到几名大班幼儿因「桥塌了」将要放弃。教师以「游客」身份走进游戏说:「听说这座桥要通车了,工程师们遇到什么困难了吗?」这种指导方式属于? 难度 2 小班幼儿玩「喂娃娃」情节多日重复、水平停滞。教师在旁边拿起另一个娃娃自言自语:「我的宝宝生病了,要带她去看医生。」随后有幼儿模仿并扩展出「医院」情节。教师运用的是? 难度 2 游戏讲评环节,最能促进幼儿游戏水平提升的做法是? 难度 1 教师为中班角色区补充材料,最符合「低结构优先」原则的一组是? 难度 2 观察记录显示,大班幼儿在「快递驿站」游戏中已能熟练完成收发流程但情节不再发展。教师适宜的推进策略是? 难度 2 游戏观察中,教师判断「是否需要介入」的首要依据是? 难度 1 两名中班幼儿为争抢「消防员」头盔发生冲突且僵持不下。教师适宜的做法是? 难度 1 教师对幼儿游戏进行观察记录,最有价值的记录内容是? 难度 1 小班幼儿游戏时把「超市」的货物全部倒在地上反复装卸,教师认为「乱」而想制止。对该行为更专业的解读是? 难度 2 幼儿反复地把水从高处倒下观察水流,或不断按压弹跳玩具感受弹起,主要是享受动作本身的快感。这类游戏属于? 难度 1 大班幼儿根据故事《三只蝴蝶》分配角色、准备道具并按情节表演给同伴看。这属于? 难度 1 「木头人」游戏中,幼儿念完儿歌必须保持不动,动者退出一轮。该游戏的核心特征是? 难度 1 从游戏的教育功能分类,教师为复习图形而设计的「图形宝宝找家」属于智力游戏。智力游戏与幼儿自发游戏的主要区别是? 难度 2 幼儿用雪花片、纸箱、轮胎等搭建「动物园」,给每个「场馆」布置围栏并介绍造型。这属于? 难度 1 同是「开医院」,小班幼儿只重复打针动作,大班幼儿则有挂号、分诊、取药等复杂情节与分工。这说明角色游戏的发展趋势是? 难度 2 户外体育游戏「老鹰捉小鸡」主要发展幼儿的? 难度 1 音乐游戏「找小猫」中,幼儿随乐句变化做躲藏与寻找动作。音乐游戏区别于一般表演的关键在于? 难度 2 按游戏的主动性来源划分,「本体性游戏」与「工具性(手段性)游戏」的根本区别是? 难度 3 娃娃家里,幼儿把纸条撕成「面条」、用积木当「电话」给「奶奶」打电话。该游戏同时体现的两个典型特征是? 难度 2