建构区中，教师看到几名大班幼儿因「桥塌了」将要放弃。教师以「游客」身份走进游戏说：「听说这座桥要通车了，工程师们遇到什么困难了吗？」这种指导方式属于？

小班幼儿玩「喂娃娃」情节多日重复、水平停滞。教师在旁边拿起另一个娃娃自言自语：「我的宝宝生病了，要带她去看医生。」随后有幼儿模仿并扩展出「医院」情节。教师运用的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师为中班角色区补充材料，最符合「低结构优先」原则的一组是？

单选题难度 ★★☆☆☆

投放游戏材料时，戚老师为小班「娃娃家」提供了成套逼真的仿真厨具，为大班建构区提供了大量纸筒、木板、绳子等低结构材料。这种差异化投放的依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿搭建“地下车库”时，阿泽坚持入口只能让自己的车辆通过，其他幼儿提出异议。教师准备介入，最符合游戏指导原则的是：

单选题难度 ★★★☆☆