观察记录显示，大班幼儿在「快递驿站」游戏中已能熟练完成收发流程但情节不再发展。教师适宜的推进策略是？

小班幼儿游戏时把「超市」的货物全部倒在地上反复装卸，教师认为「乱」而想制止。对该行为更专业的解读是？

单选题难度 ★★☆☆☆

自主游戏中，「餐厅」里幼儿只会反复端盘子说「吃吧」。齐老师系着围裙以「顾客」身份进入：「请问今天有什么招牌菜？可以帮我推荐吗？」这种指导方式属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班「医院」游戏情节停留在打针拿药，多日无进展。教师最适宜的介入是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班幼儿在“邮局”游戏中，教师连续三天记录到小宇总在投递信件时离开岗位，转而围观别人的活动。针对这一现象，教师首先应：

单选题难度 ★★★★☆