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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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幼儿园把入园、进餐、盥洗、午睡等生活环节都视为课程的组成部分,这体现的理念是? 难度 1 制定幼儿园一日活动作息时,下列做法正确的是? 难度 2 午餐后到午睡前约有二十分钟,教师安排幼儿散步、看图书等安静活动。这样做的主要依据是? 难度 1 过渡环节中,幼儿常常排长队等待喝水、如厕,出现推挤与无所事事。改进的最佳思路是? 难度 1 晨间接待时,教师除热情问候外还应完成的一项保育工作是? 难度 1 大班下学期,教师逐步把午睡时间略作弹性调整,并增加整理书包、值日生等任务。其主要目的是? 难度 2 幼儿离园环节,教师最重要的安全职责是? 难度 1 组织幼儿饮水环节,符合保育要求的做法是? 难度 1 教师利用餐前几分钟请「小小播报员」介绍今日饭菜的食材与营养。这种做法的价值主要是? 难度 1 午睡巡视时,教师应重点观察的内容不包括? 难度 2 建立小班盥洗常规时,教师把洗手步骤编成朗朗上口的儿歌并配上步骤图贴在水池边。这种方法的主要依据是? 难度 1 班级「玩具归位」常规总是难以坚持,教师与大班幼儿共同讨论制定了「材料回家公约」并请幼儿设计标记。这种做法的突出优点是? 难度 2 针对幼儿进餐常规,下列教师行为适宜的是? 难度 1 中班幼儿桐桐总把外套塞进柜子而不挂好。教师说:「衣服宝宝喜欢站着睡觉,你帮它挂上小衣架好吗?」桐桐愉快照做。教师运用的常规指导方法是? 难度 1 常规培养中「一贯性与一致性」原则的含义是? 难度 2 午睡起床环节,为培养幼儿自我服务能力,教师最适宜的做法是? 难度 1 幼儿盥洗常规中,符合卫生要求的做法是? 难度 1 对新入园幼儿常规培养的起步策略,最恰当的是? 难度 2 「常规教育」与「机械管制」的本质区别在于? 难度 2 幼儿多次违反「搭建区最多容纳六人」的约定导致拥挤争执。教师引导幼儿讨论后,大家决定用「六个进区卡」自主管理。该策略的价值主要在于? 难度 2