小班幼儿玩「喂娃娃」情节多日重复、水平停滞。教师在旁边拿起另一个娃娃自言自语：「我的宝宝生病了，要带她去看医生。」随后有幼儿模仿并扩展出「医院」情节。教师运用的是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
教师不直接干预，而是在幼儿附近以平行游戏示范新情节，让幼儿自愿模仿吸收，是低干扰的暗示性指导。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 教师不直接干预，而是在幼儿附近以平行游戏示范新情节，让幼儿自愿模仿吸收，是低干扰的暗示性指导。
- 强制、批评、撤材料都属高控做法，损伤游戏兴趣。
易错点
平行指导的关键词：教师「在旁边玩类似游戏」「不发指令」「幼儿自愿模仿」。
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对 错 未答