教师资格证（小学）
小学
教育教学知识与能力（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·教育教学知识与能力）》公开考纲整理的知识点树（本批覆盖模块一 教育基础、模块二 学生指导）。
考纲知识点索引
共 2093 题
教育基础 443 题
学生指导 591 题
班级管理 280 题
教学设计 231 题
教学实施 284 题
教学评价与反思 146 题
全部仿真题（2093）
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从「反思内容」看，郎老师琢磨的「我的候答时间是否太短，导致学生来不及思考」属于对哪一方面的反思：
单选题
难度 2
《雪地里的小画家》开课，虞老师播放踩雪声音频并出示雪地脚印图片，让学生猜「是谁画的画」，学生兴趣盎然进入课文。这一环节属于：
单选题
难度 2
教《平均分》时，柯老师以旧知「同样多」提问切入：「把 6 块糖分给 2 人，怎样分才公平？」由此引出新课。这种导入方式是：
单选题
难度 2
讲授「循环小数」概念时，昌老师先举 1÷3 的竖式让学生观察余数与商的重复，再引导概括定义，最后用正反例辨析。这种讲授概念的路径属于：
单选题
难度 2
课堂提问后，郁老师停顿数秒环视全班再指名回答，回答后她先复述学生要点再引导补充。「停顿数秒」这一行为的主要作用是：
单选题
难度 2
《圆的周长》新授后，师老师安排三个层次练习：基础套公式、变式求半径、拓展绕操场一圈。这种练习设计体现的巩固环节要求是：
单选题
难度 2
临近下课，尹老师带学生用思维导图梳理本课「昆虫的共同特征」，并布置观察家附近昆虫的延伸任务。这一环节属于课堂教学结构中的：
单选题
难度 2
一节课中，谭老师先复习旧知，再讲授新知、组织练习，最后小结布置作业。这种课在课的类型划分中属于：
单选题
难度 2
讲《比的意义》时，费老师发音清晰、语速适中，重点处放慢加重，并用「甘蔗汁与水 1 比 4」的生活例子说明。这体现讲授技能的基本要求是：
单选题
难度 2
《观察物体》一课，帅老师让四人小组从不同方位观察茶壶并画下所见，再全班交流。为使操作有效，她先明确了观察顺序、分工与时间。这说明组织学生活动的关键是：
单选题
难度 2
上课过程中，宓老师一边讲授一边用目光巡视，发现走神学生便走近轻敲桌面提醒，不中断教学。这种把管理融于教学的做法说明：
单选题
难度 2
美工课上，小佩用剪刀划破手指，伤口浅、少量渗血。老师恰当的处理是：
单选题
难度 2
课间，小盛鼻子突然出血。正确的止血方法是：
单选题
难度 2
午餐时，小甫被果冻噎住，不能说话、双手掐脖、面色青紫。教师应立即采取的急救措施是：
单选题
难度 2
体育课上，小尹脚踝扭伤，局部肿痛。24 小时内正确的处理是：
单选题
难度 2
放学路上遇到陌生人以「带你去找妈妈」为由拉拽学生。安全教育中应教给学生的正确做法是：
单选题
难度 2
夏季游泳课前教育中，关于溺水自救与施救，向小学生传递的正确观念是：
单选题
难度 2
教室午检时发现小顾发热 38.9℃并起皮疹，疑似传染病。学校首先应当：
单选题
难度 2
实验课上酒精灯被碰倒，小簿衣袖着火。现场正确的处置是：
单选题
难度 2
小学生放学过马路的安全行为教育中，正确的要求是：
单选题
难度 2