一节课中，谭老师先复习旧知，再讲授新知、组织练习，最后小结布置作业。这种课在课的类型划分中属于：

讲《比的意义》时，费老师发音清晰、语速适中，重点处放慢加重，并用「甘蔗汁与水 1 比 4」的生活例子说明。这体现讲授技能的基本要求是：

单选题难度 ★★☆☆☆

《观察物体》一课，帅老师让四人小组从不同方位观察茶壶并画下所见，再全班交流。为使操作有效，她先明确了观察顺序、分工与时间。这说明组织学生活动的关键是：

单选题难度 ★★☆☆☆

板书设计中，教师用箭头把「种子—发芽—开花—结果」连成循环图，并在讲解相应环节时逐步生成。这种板书的主要功能是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

一节课上，秦老师三分之二时间都在维持纪律，教学任务没有完成。改进课堂管理的治本之策是：

单选题难度 ★★☆☆☆