教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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世界上第一所以「幼儿园」(Kindergarten)命名的学前教育机构的创立者是:
单选题
难度 1
我国第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园创办于1903年,其所在地是:
单选题
难度 2
陈鹤琴1923年在南京创办鼓楼幼稚园,把它作为实验基地开展中国化幼稚教育研究。他所创立的教育理论体系被称为:
单选题
难度 1
陶行知先生批评当时的幼稚园害了「三种大病」,主张幼稚园下厂下乡为工农服务。「三种大病」指的是:
单选题
难度 2
蒙台梭利1907年在罗马贫民区创办的学前教育机构名为:
单选题
难度 1
英国空想社会主义者欧文1816年在新拉纳克创办幼儿学校,其历史意义主要在于:
单选题
难度 2
1989年联合国大会通过的一部对各国儿童保育与教育影响深远的国际公约是:
单选题
难度 2
新中国成立后,我国幼儿园「保育与教育相结合」原则的确立与制度化,最直接体现在:
单选题
难度 2
改革开放以来我国学前教育政策强调「学前教育的公益性和普惠性」。下列做法与这一方向一致的是:
单选题
难度 1
从世界范围看,学前教育机构产生的根本社会原因是:
单选题
难度 2
某中班围绕「秋天的树叶」开展为期三周的活动:科学区观察叶脉、美工区拓印树叶、语言活动朗诵散文《落叶》、户外捡拾并分类树叶。这种课程组织形式属于:
单选题
难度 1
选择幼儿园主题活动的主题时,首要考虑的依据是:
单选题
难度 2
教师在设计「我们的小区」主题时绘制了一张放射状图示,把主题分解为「小区的设施」「小区的人」「小区的活动」等分支及相应活动。这种设计工具通常称为:
单选题
难度 1
「春天来了」主题实施中,幼儿对园里孵出的小蝌蚪表现出浓厚兴趣,纷纷追问「蝌蚪什么时候长腿」。教师适宜的做法是:
单选题
难度 1
评价一个主题活动方案是否体现「整合」,最关键的标准是:
单选题
难度 3
「好吃的水果」主题接近尾声,教师组织幼儿把观察记录、绘画作品布置成「水果博览会」并邀请家长参观,幼儿担任讲解员。这一环节的主要价值是:
单选题
难度 2
在主题活动「各种各样的车」中,教师将数学经验自然融入:停车场游戏中按车型分类停放、给车牌配对数字、比较车辆长短。这体现的课程实施特点是:
单选题
难度 2
下列关于主题整合课程与分科(领域)教学关系的表述,正确的是:
单选题
难度 3
小班开展「我爱我家」主题,教师请每位幼儿带全家福照片布置照片墙,并在娃娃家投放围裙、奶瓶等材料支持角色游戏。这体现了主题实施中:
单选题
难度 2
设计主题活动目标时,教师写道:「感受春天的美,愿意用语言、绘画等方式表达自己的发现。」该目标表述的特点是:
单选题
难度 2