设计主题活动目标时，教师写道：「感受春天的美，愿意用语言、绘画等方式表达自己的发现。」该目标表述的特点是：

「秋天来了」主题中，戚老师带幼儿捡落叶（科学观察）、用落叶拼贴（艺术）、学唱《小树叶》（音乐）、讨论「树叶为什么变黄」（语言与科学）。这种课程组织方式的突出特点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

确定主题活动的选题时，最应优先考虑的依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师预设了「春天」主题的完整方案，实施中幼儿却对「蚂蚁搬家」表现出浓厚兴趣。适宜的处理是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班教师围绕“影子”设计了观察阳光下影子、制作手影、记录影子变化等活动。活动中有幼儿提出“晚上路灯下也有影子吗”。教师的最佳处理是：

单选题难度 ★★★★☆