关于教师威信的作用，下列说法中明显不符合教育心理学基本观点的是哪一项？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步，审题定位：判断题要求找出不符合心理学观点的选项，需审视威信作用的边界。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步，审题定位：判断题要求找出不符合心理学观点的选项，需审视威信作用的边界。
- 第二步，逐项分析：B正确-威信学生易模仿教师行为；C正确-纪律容易被接受；D正确-批评纠正更有效；但A错误，威信只能辅助激发动机，绝不等于替代学生内部努力，威信过高可能导致依赖，故选A。
- 第三步，得出答案：A。故正确答案为A。
易错点
最易误选C（维持纪律），因为一些教师把威信仅当作“管纪律工具”，但心理学的确肯定此作用，而A的错误更绝对且违背学习本质。
考点卡 · 教师心理
威信是“教学催化剂”，但不是“替代品”，学生成长始终需要自主认知建构。教师应善用威信引导探索，避免权威主义削弱学生的批判性思维和自主学习能力。
同考点再刷 →模块八·教师心理（教师角色心理、心理特征、教师成长）
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答题卡
对 错 未答