教师职业倦怠的三个典型特征（马斯拉奇）是：

新入职的王老师课后经常自问：‘学生为什么没理解？我的提问方式哪里需要改进？’这种针对教学问题的自我追问属于哪种反思水平？

单选题难度 ★★★★☆

在罗森塔尔（Rosenthal）等人的经典实验后，研究者进一步发现，教师对学生的积极期望并不总是直接转化为学生成绩提升。下列哪项最能解释这一现象的中介机制？

单选题难度 ★★★★☆

青年教师周某刚入职班主任岗位，面对学生成绩压力、家长高期望，开始频繁失眠，渐渐不耐烦学生提问，教学效果下滑并自我怀疑‘自己不适合当老师’。以下调适策略中最不符合科学原则的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

某中学实行‘班级管理委员会制’，班主任孙老师将班里每个学生都安排到不同管理岗位（如卫生监督、图书管理、小组考勤），自己只负责总体协调和突发事件处理。这种管理方式所体现的心理是？

单选题难度 ★★★☆☆