某中学教研组讨论‘教师期望效应’时，张老师说‘只要我多表扬学生，他们就能进步’，李老师则认为‘期望效应必须转化为学生能感知的支持行为’。从心理学原理看，谁的观点更合理？
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审题定位：核心是理解期望实现需要特定的传递方式。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审题定位：核心是理解期望实现需要特定的传递方式。
- 解析：张老师过于简化工表扬频率；B错误，无限制的说法不科学。
- 心理学研究认为期望需通过提供挑战、反馈等行为体现，李老师抓住了本质。
- 得出答案：李老师观点符合教师期望效应的作用机理。
易错点
最易误选A，因为平时‘多表扬’教育导向容易让人忽略有效性需要具体支撑行为。
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