某中学教研组发现，专家型教师在备课时先设定主干目标和关键点便删繁就简，而新手教师习惯撰写详尽教案且不易临场变动。以下解释最合理的是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
比较课时计划的篇幅与生成性，是专家-新手研究的经典领域。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 比较课时计划的篇幅与生成性，是专家-新手研究的经典领域。
- 专家依赖专业图式，计划概略灵活；新手需详尽步骤，但执行僵化。
- C和B属于错误归因，D违背研究结论。因此选A。
易错点
易误选B，将详备教案等同于勤奋，但教案详略与教学有效性并非正相关
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