李老师在教完一周的‘二次函数’后，在备课本上写下：‘本周课堂练习的梯度不够，成绩中等的学生未能形成有效迁移，下轮教学应增设变式练习’。李老师的这一做法属于教师成长中的哪一重要环节？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
题干中李老师对自己本周的教学效果（练习梯度不足、学生迁移不佳）进行回顾，并计划改进，这属于典型的事后内省与调整。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 题干中李老师对自己本周的教学效果（练习梯度不足、学生迁移不佳）进行回顾，并计划改进，这属于典型的事后内省与调整。
- 教学反思是教师以自己的教学活动为对象，对其中的成败得失进行审慎思考并谋求改进，题干完全符合。
- A观摩学习是外部学习，C微格教学是技能训练流程，D案例研究是针对教学案例的深入分析，B更为贴切。
- 故答案为B。
易错点
易误选D（案例研究），因为案例研究常涉及对教学问题的分析，但案例研究需搜集或撰写系统的教学案例，而题干只是李老师对自身实践的直接经验总结，属于反思。
考点卡 · 教师心理
教学反思包含课前反思（前瞻）、课中反思（监控）、课后反思（批判性分析），常用工具包括反思日记、教学日志、录音录像分析等，是教师专业成长的内部驱动力。
同考点再刷 →模块八·教师心理（教师角色心理、心理特征、教师成长）
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