教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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某园把上午的自由游戏时间压缩到 20 分钟,用拼音、算数集体授课填满上午。该做法主要违背的幼儿园教育原则是:
单选题
难度 2
李老师在组织洗手环节时,边帮幼儿卷袖子边引导他们说「七步洗手歌」,学习卫生知识。这体现的幼儿园教育特点是:
单选题
难度 2
针对班里动手能力差异明显的幼儿,王老师在美工区提供了难度不同的三档材料供自选。这主要贯彻了:
单选题
难度 2
幼儿园课程内容强调健康、语言、社会、科学、艺术各领域相互渗透,在主题活动中综合实施。这反映幼儿园教育的:
单选题
难度 2
「幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点」。其中「学习特点」主要指幼儿:
单选题
难度 2
户外活动时明明摔破膝盖,张老师处理伤口后组织幼儿讨论「奔跑时怎样保护自己」。张老师的做法体现了:
单选题
难度 2
幼儿园教育目标的最终指向是:
单选题
难度 2
陈老师设计活动时总是先观察幼儿近期的兴趣与问题,再确定活动内容。这种做法首先体现的原则是:
单选题
难度 2
幼儿园实行「动静交替」安排一日活动,主要依据是:
单选题
难度 2
某园宣传「两个月让孩子认读 800 汉字」,并以识字量给幼儿排名。对照幼儿园教育原则,其核心问题是:
单选题
难度 2
设计教育活动时首先要确定的要素是:
单选题
难度 2
「能说出常见交通标志的名称」这一活动目标的行为主体应是:
单选题
难度 2
中班科学活动「沉与浮」中,教师提供大量材料让幼儿先猜想、再动手试、最后交流发现。该设计突出体现的内容选择与实施原则是:
单选题
难度 2
确定大班语言活动内容时,下列最适宜的选材是:
单选题
难度 2
活动过程一般包括开始(导入)、基本、结束三个部分,其中导入环节的主要作用是:
单选题
难度 2
王老师设计「认识秋天」主题时,把科学(观察落叶)、艺术(树叶拼贴)、语言(秋天的儿歌)串联开展。这种设计思路是:
单选题
难度 2
小班健康活动设计中,某教师安排幼儿连续进行 30 分钟高强度跑跳。该设计的主要问题是:
单选题
难度 2
活动目标「喜欢参加集体舞,体验共同舞蹈的快乐」属于哪一维度:
单选题
难度 2
活动材料准备的适宜做法是:
单选题
难度 2
一次美术活动结束时,教师只挑出「画得最像」的三幅作品表扬,其余幼儿的画未被提及。评价环节的主要问题是:
单选题
难度 2