教师资格证（小学）
小学
教育教学知识与能力（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·教育教学知识与能力）》公开考纲整理的知识点树（本批覆盖模块一 教育基础、模块二 学生指导）。
考纲知识点索引
共 2093 题
教育基础 443 题
学生指导 591 题
班级管理 280 题
教学设计 231 题
教学实施 284 题
教学评价与反思 146 题
全部仿真题（2093）
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班主任了解学生最基本、最常用的方法是（ ）。
单选题
难度 1
小磊经常迟到，吴老师没有当众批评，而是先私下了解原因，得知他每天要先送患病的奶奶去社区诊所，于是协调学校调整了他的到校要求并发动同学轮流帮助。吴老师的做法体现了（ ）。
单选题
难度 2
在班主任的领导方式中，凡事与学生商量、鼓励学生参与决策、注重培养学生自主性的类型属于（ ）。
单选题
难度 1
期末操行评定中，钱老师给每个学生写的评语都先肯定其进步与特长，再用发展的眼光提出具体期望，避免使用「差」「笨」等定性词语。这符合操行评定的（ ）要求。
单选题
难度 1
班主任协调本班任课教师之间教育要求不一致的问题，主要是为了贯彻（ ）。
单选题
难度 2
对班里的后进生小强，冯老师坚持「一分为二」看待：既看到他纪律散漫，也发现他热心助人、动手能力强，并以此作为转化的突破口。这种做法体现的后进生教育要求是（ ）。
单选题
难度 1
班主任在班级管理中的角色定位，下列表述最恰当的是（ ）。
单选题
难度 1
小雨的父母常年在外务工，她由祖母照顾，近来情绪低落、作业敷衍。班主任除在校内多加关心外，还主动与其父母视频沟通，建议他们定期与孩子交流。这体现了班主任的（ ）职责。
单选题
难度 2
班主任工作计划一般包括学期计划、月（周）计划和具体活动计划。制定班主任工作计划的首要依据是（ ）。
单选题
难度 1
班会课上，郭老师发现平时沉默的小娟在手工方面很有天赋，便请她担任班级手工角的负责人，小娟逐渐变得自信开朗。郭老师运用的个别教育策略是（ ）。
单选题
难度 1
关于班主任对优等生的教育，下列说法正确的是（ ）。
单选题
难度 2
班上两名同学因误会发生争执，班主任让双方先各自写下事情经过与自己的感受，再面对面倾听对方陈述，最后引导他们协商解决办法。这种处理方式的突出特点是（ ）。
单选题
难度 2
《中小学教育惩戒规则（试行）》实施后，班主任对课堂上多次扰乱秩序的学生可以采取的正当措施是（ ）。
单选题
难度 3
沈老师建立了「班级成长档案」，为每个学生记录品行表现、活动参与、进步轨迹等过程性材料，作为学期评价与家校沟通的依据。这一做法的主要价值在于（ ）。
单选题
难度 2
班主任在处理学生问题时「对事不对人」，批评行为本身而不否定学生人格，如说「你这次拿了同学的橡皮不对」，而不说「你就是个小偷」。其主要依据是（ ）。
单选题
难度 2
下列班主任的做法中，最能体现「集体教育与个别教育相结合」的是（ ）。
单选题
难度 2
接手新班后，唐老师发现前任班主任留下的学生评语中对小峰多为负面评价。唐老师决定不受先入之见影响，通过自己的观察重新认识小峰。唐老师避免的心理效应是（ ）。
单选题
难度 3
《中小学班主任工作规定》要求保障班主任的待遇与权利。下列属于班主任正当权利的是（ ）。
单选题
难度 2
少先队组织开展活动的基本单位是（ ）。
单选题
难度 2
主题班会「我是校园小主人」由学生自主策划、主持并组织讨论，班主任在会前指导、会后总结。关于班主任在班会中的角色，下列说法正确的是（ ）。
单选题
难度 1