教师资格证(幼儿园)
幼儿园
保教知识与能力(幼儿园)
依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。
考纲知识点索引
共 1960 题
学前儿童发展 690 题
- 儿童发展理论(成熟势力说·行为主义·精神分析·认知发展·文化历史理论) 50 题 连刷
- 学前儿童研究方法(观察法·谈话法·作品分析法·实验法) 50 题 连刷
- 幼儿身体发育与动作发展的规律和特点 50 题 连刷
- 幼儿感觉与知觉的发展(观察力·时间与空间知觉) 50 题 连刷
- 幼儿注意的发展(无意注意·有意注意·注意品质) 50 题 连刷
- 幼儿记忆的发展(形象记忆·机械记忆·记忆策略) 50 题 连刷
- 幼儿想象的发展(无意想象·有意想象·再造与创造想象) 50 题 连刷
- 幼儿思维的发展(直观行动思维·具体形象思维·抽象逻辑思维萌芽) 50 题 连刷
- 幼儿言语的发展(语音·词汇·语法·口语表达·内部言语) 50 题 连刷
- 幼儿情绪情感的发展(情绪调节·道德感·理智感·美感) 50 题 连刷
- 幼儿个性与社会性发展(气质·性格·自我意识·性别角色) 50 题 连刷
- 同伴关系、亲子关系与亲社会行为、攻击性行为 50 题 连刷
- 幼儿发展的个体差异及其影响因素(遗传·环境·教育) 50 题 连刷
- 幼儿常见身心发展问题的识别与初步应对(口吃·多动·退缩·攻击) 40 题 连刷
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
全部仿真题(1960)
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小班晨间入园时,保健人员对每名幼儿看一看、摸一摸、问一问、查一查。这一晨检制度的首要目的是( )。
单选题
难度 2
户外活动前,大班教师先带幼儿一起检查场地上有无碎石、积水和松动器械,再开始游戏。这种做法主要体现的安全管理环节是( )。
单选题
难度 2
教幼儿记住「陌生人给的东西不能吃、不跟陌生人走」,最适宜采用的方式是( )。
单选题
难度 2
幼儿在活动室突然流鼻血,教师最恰当的即时处理是( )。
单选题
难度 2
组织幼儿进行消防疏散演练时,下列要求正确的是( )。
单选题
难度 2
进餐环节中,为防止幼儿异物卡喉,教师应当( )。
单选题
难度 2
带幼儿到园外散步需要横过马路时,教师正确的组织方式是( )。
单选题
难度 2
对幼儿进行防触电教育,下列表述适宜的是( )。
单选题
难度 2
午睡巡视时,教师发现一名幼儿蒙头睡且口中含着小珠子。教师应( )。
单选题
难度 2
幼儿自我保护能力培养的正确取向是( )。
单选题
难度 2
王老师在活动后记录「今天的提问太难,只有两名幼儿回应,下次应把问题分解并给出图片支架」。这属于教师专业成长中的( )。
单选题
难度 2
对幼儿发展进行评价时,《纲要》倡导的基本取向是( )。
单选题
难度 2
教师收集幼儿的绘画作品、活动照片和观察记录,按时间整理成册来评价其发展。这种评价方法是( )。
单选题
难度 2
观察记录中写道:「区域活动 20 分钟内,明明先后更换了 5 个区角,每处停留不足 4 分钟。」这条记录的优点是( )。
单选题
难度 2
幼儿园保教质量评价的根本目的在于( )。
单选题
难度 2
李老师觉得自己组织的科学活动幼儿总不感兴趣,于是请同事进班观摩并提出建议。这种反思途径属于( )。
单选题
难度 2
评价幼儿时应避免「光环效应」,其含义是( )。
单选题
难度 2
活动后反思的着眼点,最核心的应是( )。
单选题
难度 2
学期中教师根据观察发现建构区材料过于单一,随即增补了不同规格的纸箱和管材。这体现了评价的( )功能。
单选题
难度 2
撰写教育反思时比较适宜的做法是( )。
单选题
难度 2