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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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小班晨间入园时,保健人员对每名幼儿看一看、摸一摸、问一问、查一查。这一晨检制度的首要目的是( )。 难度 2 户外活动前,大班教师先带幼儿一起检查场地上有无碎石、积水和松动器械,再开始游戏。这种做法主要体现的安全管理环节是( )。 难度 2 教幼儿记住「陌生人给的东西不能吃、不跟陌生人走」,最适宜采用的方式是( )。 难度 2 幼儿在活动室突然流鼻血,教师最恰当的即时处理是( )。 难度 2 组织幼儿进行消防疏散演练时,下列要求正确的是( )。 难度 2 进餐环节中,为防止幼儿异物卡喉,教师应当( )。 难度 2 带幼儿到园外散步需要横过马路时,教师正确的组织方式是( )。 难度 2 对幼儿进行防触电教育,下列表述适宜的是( )。 难度 2 午睡巡视时,教师发现一名幼儿蒙头睡且口中含着小珠子。教师应( )。 难度 2 幼儿自我保护能力培养的正确取向是( )。 难度 2 王老师在活动后记录「今天的提问太难,只有两名幼儿回应,下次应把问题分解并给出图片支架」。这属于教师专业成长中的( )。 难度 2 对幼儿发展进行评价时,《纲要》倡导的基本取向是( )。 难度 2 教师收集幼儿的绘画作品、活动照片和观察记录,按时间整理成册来评价其发展。这种评价方法是( )。 难度 2 观察记录中写道:「区域活动 20 分钟内,明明先后更换了 5 个区角,每处停留不足 4 分钟。」这条记录的优点是( )。 难度 2 幼儿园保教质量评价的根本目的在于( )。 难度 2 李老师觉得自己组织的科学活动幼儿总不感兴趣,于是请同事进班观摩并提出建议。这种反思途径属于( )。 难度 2 评价幼儿时应避免「光环效应」,其含义是( )。 难度 2 活动后反思的着眼点,最核心的应是( )。 难度 2 学期中教师根据观察发现建构区材料过于单一,随即增补了不同规格的纸箱和管材。这体现了评价的( )功能。 难度 2 撰写教育反思时比较适宜的做法是( )。 难度 2