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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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有的新生入园哭三天就适应,有的哭一个月。除教养方式外,这种差异首先与幼儿的( )有关。 难度 2 关于气质与性格的关系,正确的说法是( )。 难度 2 幼儿照镜子能认出自己、会用「我」来称呼自己,标志着( )的发展。 难度 2 小班幼儿评价自己时常说「老师说我是好孩子」。这说明其自我评价的特点是( )。 难度 2 大班幼儿知道「我是男孩,长大还是男的」,游戏中主动选择符合性别的角色。这反映其( )的发展。 难度 3 「三岁看大,七岁看老」有一定道理,主要因为幼儿期是( )形成的关键时期。 难度 2 琪琪坚持自己穿鞋、系扣子,失败也不让成人帮。这一表现主要反映其( )。 难度 2 影响幼儿性格形成的首要环境因素一般认为是( )。 难度 2 对退缩、不敢加入集体游戏的幼儿,教师适宜的支持是( )。 难度 2 自我调控能力(如轮流等待、遵守规则)在幼儿期的发展趋势是( )。 难度 2 娃娃家里,两名小班幼儿各自抱着娃娃「喂饭」,彼此挨着坐却没有一句交流,也不交换材料。按游戏社会性水平划分,这属于( )。 难度 2 大班幼儿分组搭「动物园」,有人递材料、有人搭建、有人指挥,围绕共同目标行动。这属于( )。 难度 2 妞妞把自己的饼干分给摔倒哭泣的同伴并轻拍安慰。这种行为属于( )。 难度 2 为了抢到小汽车而推倒同伴,与因被叫外号而挥拳打人,两者分别属于( )。 难度 3 关于幼儿攻击性行为的干预,最适宜的做法是( )。 难度 2 同伴关系测量中,被多数同伴喜欢、提名率高的幼儿属于( )。 难度 2 有家长认为「孩子在家有大人陪就够了,不需要跟小朋友玩」。反驳这一观点的最有力理由是( )。 难度 2 安全型依恋的幼儿在陌生情境中的典型表现是( )。 难度 3 浩浩总用抢夺方式加入游戏而屡遭拒绝。教师最适宜的指导是( )。 难度 2 幼儿亲社会行为的影响因素中,属于环境因素的是( )。 难度 2