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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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6 月初,小三班多名幼儿手心、脚心和口腔出现疱疹并伴低热。保健医初步判断最可能是: 难度 2 晨间入园时,保育员对每名幼儿摸额头、看咽喉和皮肤、询问在家情况、检查有无携带危险物品。这一制度称为: 难度 2 传染病在集体中流行必须同时具备的三个基本环节是: 难度 2 午睡起床后,果果突然高热并出现四肢抽动、双眼上翻。教师现场最适宜的做法是: 难度 2 体检发现苗苗面色苍白、易疲乏,血红蛋白低于同龄标准,医生诊断为缺铁性贫血。膳食调整应优先增加: 难度 2 预防幼儿龋齿,下列日常保育做法中最关键的是: 难度 2 冬季某班一周内接连多名幼儿发热、咳嗽、流涕,确诊流行性感冒。班级最适宜的综合防控措施是: 难度 2 医生建议 3 岁的多多多晒太阳并补充维生素 D。这一建议主要预防的疾病是: 难度 2 春季水痘流行期间,班里出现一例确诊患儿。对该班其余幼儿,园所适宜采取的措施是: 难度 2 配班老师发现朵朵眼睛发红、分泌物多且频繁揉眼,怀疑急性结膜炎(红眼病)。为防止班内传播,最重要的措施是: 难度 2 评估组进班后没有先看设施设备,而是重点记录教师说话的语气、幼儿之间的相处以及班级整体的心理氛围。评估组此时考察的是幼儿园的: 难度 2 谈及物质环境与精神环境的关系,正确的理解是: 难度 2 布置活动室主题墙时,最能体现墙饰教育功能的做法是: 难度 2 赵老师经常当众训斥做错事的幼儿,班里孩子变得胆小、不敢发言。这说明对幼儿心理安全影响最直接的环境因素是: 难度 2 创设班级环境时倡导「让每一面墙壁都说话」,其含义是: 难度 2 美工区连续一周无人问津,教师检查发现投放的材料只有几盒旧蜡笔。适宜的调整是: 难度 2 小班活动室的桌角均加装圆弧护角、电源插座设于幼儿够不到的高度。这体现物质环境创设的哪一基本要求: 难度 2 为支持中班「小医院」角色游戏持续深入,教师最适宜提供的环境支持是: 难度 2 班级心理氛围建设中,教师适宜的做法是: 难度 2 自然角里,幼儿把自己带来的蒜苗、豆芽分层摆放并每天记录生长情况。这种环境创设主要体现的原则是: 难度 2