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刷题营
教师资格证(幼儿园) 幼儿园

保教知识与能力(幼儿园)

依据教育部《中小学教师资格考试大纲(幼儿园·保教知识与能力)》公开考纲整理的知识点树(覆盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七大模块)。

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考纲知识点索引

1960

学前儿童发展 690 题
学前教育原理 380 题
生活指导 250 题
环境创设 170 题
游戏活动的指导 160 题
教育活动的组织与实施 180 题
教育评价 130 题

全部仿真题(1960)

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新入园的小小看到同桌哭,自己也跟着哭起来;老师抱起同桌哄好后,小小也不哭了。这主要反映幼儿情绪的: 难度 2 浩浩刚才还因抢不到玩具大哭,转眼拿到别的玩具又笑起来。这体现幼儿情绪的: 难度 2 中班的朵朵看到同伴把颜料泼到别人身上,立刻说「这样不对,老师说不能欺负人」,并表现出气愤。这种因行为是否符合道德标准而产生的情感是: 难度 2 科学区里,栋栋反复摆弄磁铁吸起回形针,边试边念叨「它怎么隔着纸也能吸住」,弄懂后拍手欢呼。这种与求知探究需要相联系的情感是: 难度 2 关于情绪对幼儿心理活动的作用,正确的说法是: 难度 2 妈妈离开时安安会哭闹,妈妈回来后很快能被安抚并继续游戏。按安斯沃斯的依恋类型划分,安安最可能属于: 难度 2 球球想要同伴手里的小汽车,一把就去夺,情绪一上来完全顾不上规则。这主要反映幼儿情绪的: 难度 2 帮助幼儿学会调节情绪,下列策略中最适宜的是: 难度 2 欣赏音乐时,果果随乐曲摇摆并说「这个曲子像小溪流水,真好听」。这种由审美体验引起的情感属于: 难度 2 从情绪发展趋势看,幼儿期情绪的发展方向是: 难度 2 洋洋能顺利穿过教室里摆放的桌椅去拿玩具,却说不清「左边」「右边」。这说明幼儿的空间知觉发展特点是: 难度 2 教师把红色卡纸剪的苹果贴在绿色背景板上让小班幼儿认颜色。这种做法运用的感知规律是: 难度 2 认识苹果时,老师让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。这种做法依据的感知规律是: 难度 2 把同样多的一杯水倒入细高杯,孩子说「水变多了」。从知觉发展看,这主要说明幼儿: 难度 2 小班幼儿观察图片时东看一眼西看一眼,很快说「看完了」,只说出个别显眼形象。这反映幼儿观察力的特点是: 难度 2 关于幼儿时间知觉的特点,正确的是: 难度 2 视力筛查前,园里告知家长幼儿用眼保健要点。下列符合幼儿视觉保护要求的是: 难度 2 让幼儿闭上眼睛摸「神秘袋」里的物品并说出名称。这一游戏主要训练的是: 难度 2 教幼儿辨认几何图形时,先出示标准圆形再变换大小、颜色让幼儿反复辨认,幼儿逐渐能认出各种圆。这利用了知觉的: 难度 2 培训中播放了一段录像:研究者把会爬的婴儿放在一块大玻璃平台上,玻璃下方一半紧贴格子布、另一半格子布降到约一米深处,观察婴儿是否敢爬向「深渊」一侧。这一经典实验考察的是婴幼儿的: 难度 2