教幼儿辨认几何图形时，先出示标准圆形再变换大小、颜色让幼儿反复辨认，幼儿逐渐能认出各种圆。这利用了知觉的：

培训中播放了一段录像：研究者把会爬的婴儿放在一块大玻璃平台上，玻璃下方一半紧贴格子布、另一半格子布降到约一米深处，观察婴儿是否敢爬向「深渊」一侧。这一经典实验考察的是婴幼儿的：

单选题难度 ★★☆☆☆

教幼儿辨认方位的一般发展顺序是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师引导幼儿观察金鱼时提问「鱼鳍在动时鱼在做什么」，幼儿观察明显更专注细致。这说明：

单选题难度 ★★☆☆☆

无论在教室还是昏暗的午睡室，幼儿都能认出自己的红色书包『还是红色的』。这体现了知觉的（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆