教师资格证（小学）
小学
教育教学知识与能力（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·教育教学知识与能力）》公开考纲整理的知识点树（本批覆盖模块一 教育基础、模块二 学生指导）。
考纲知识点索引
共 2093 题
教育基础 443 题
学生指导 591 题
班级管理 280 题
教学设计 231 题
教学实施 284 题
教学评价与反思 146 题
全部仿真题（2093）
第 27 / 105 页
连刷本页 →
班级学生小组互评时出现「关系好就打高分」的现象。为提高评价的客观性，班主任最宜采取的改进措施是（ ）。
单选题
难度 2
班主任发现小雅连续多日独来独往、上课走神、作业质量骤降。班主任的首要工作是（ ）。
单选题
难度 1
组建班级读书共同体时，白老师让学生跨小组自由组成「书友圈」，定期交换书籍与读后感。从群体动力角度看，这一做法利用了（ ）。
单选题
难度 2
班级里出现「谁认真谁吃亏」的错误言论并有蔓延趋势。班主任最应采取的措施是（ ）。
单选题
难度 2
四（2）班形成了「值日班长负责制」：每天一名学生轮值，负责晨读组织、路队整理与班务记录，期末人人都当过值日班长。该制度的育人价值不包括（ ）。
单选题
难度 1
午间，两名学生在走廊追逐相撞，一人额头起包。当班教师给予冷敷观察并通知家长。事后学校要求各班开展「课间安全」教育。从事故处理流程看，学校这一要求属于（ ）。
单选题
难度 1
班主任接到学生举报：小健在厕所被高年级学生索要零花钱，已发生多次。班主任应当（ ）。
单选题
难度 2
运用「教育机智」处理课堂意外的核心特征是（ ）。
单选题
难度 1
多名家长向班主任反映课后作业量偏大，孩子睡眠不足。班主任恰当的回应是（ ）。
单选题
难度 1
学校组织「家长开放日」，邀请家长走进课堂听课、参观校园并座谈交流。这一活动的主要目的是（ ）。
单选题
难度 1
班主任利用家校联系册与低年级家长保持日常沟通。下列使用方式最恰当的是（ ）。
单选题
难度 1
某班课后服务时段开设「校园气象站」项目，学生轮流观测记录气温、风向，每周发布班级天气报告。该活动对学生发展的独特价值主要在于（ ）。
单选题
难度 2
学校计划利用社区资源开展课外活动。下列做法恰当的是（ ）。
单选题
难度 1
召开「感恩父母」主题班会前，班主任让学生先回家完成「为家人做一件事」并记录感受，班会上再交流分享。这一课前安排的设计意图是（ ）。
单选题
难度 1
班级开展「岗位竞聘上岗」活动，学生自愿报名、发表竞聘演说、全班投票。个别落选学生情绪低落。班主任的后续处理应是（ ）。
单选题
难度 2
「班级是学生在校生活的基本单位，班级生活的质量直接影响学生的成长体验。」基于这一认识，班主任最应追求的班级状态是（ ）。
单选题
难度 1
接手纪律涣散的班级后，郝老师第一个月重点做三件事：与每个学生单独谈一次话、明确三条最基本的课堂规则并坚决执行、每天公开表扬具体的守规行为。这一整改思路的合理性在于（ ）。
单选题
难度 3
小学班主任的经常性工作不包括（ ）。
单选题
难度 1
「随风潜入夜，润物细无声。」用来形容班主任工作，最贴切的含义是（ ）。
单选题
难度 1
开学初，为尽快记住并了解全班学生，下列做法组合中最有效的是（ ）。
单选题
难度 1