单选题
教育教学知识与能力(小学)
难度 ★★☆☆☆
班级学生小组互评时出现「关系好就打高分」的现象。为提高评价的客观性,班主任最宜采取的改进措施是( )。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步:问题根源是评价标准模糊与人情干扰,而非互评形式本身。
- 第二步:细化可观察的行为标准、开展评价指导、并用自评—互评—师评多源印证,能有效提升客观性,选 B。
- 第三步:A、C 因噎废食丢掉互评的教育价值,D 无标准的匿名评价照样失真。
易错点
易错点:认为小学生没有评价能力。评价素养可教可学,参与评价本身是学生学习自我监控与公正意识的过程。
质量核验:生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致(双模型核验通过)