组建班级读书共同体时，白老师让学生跨小组自由组成「书友圈」，定期交换书籍与读后感。从群体动力角度看，这一做法利用了（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：书友圈的机制是兴趣联结的同伴群体，通过交换与分享相互带动。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：书友圈的机制是兴趣联结的同伴群体，通过交换与分享相互带动。
- 第二步：群体动力理论指出，同伴间的相互影响、模仿与认同是个体行为改变的重要力量，选 A。
- 第三步：B、C、D 在题干中均无体现。
易错点
易错点：忽视同伴影响的双向性——群体也可能传播消极行为，教师须关注圈内的价值导向并适度引导。
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