班里的小郝反应快但粗心冲动，小穆反应慢却细致沉稳。老师给小郝增加检查订正环节、给小穆适当限时训练。这种做法说明：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
气质是心理活动的动力特征，本身无好坏、不决定成就高低。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 气质是心理活动的动力特征，本身无好坏、不决定成就高低。
- 针对胆汁质/多血质的冲动与黏液质的迟缓分别设计策略，是因势利导。
- 气质相对稳定，教育宜引导而非强行改造。
易错点
气质无优劣，性格才有好坏评价意义。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答