一年级新生刚入学时普遍出现注意力只能维持十几分钟、坐不住的现象。班主任据此把每节课设计为多个短活动轮换。这一做法主要依据小学生注意发展的哪一特点？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
低年级儿童有意注意持续时间短（约15—20分钟），易被新异刺激吸引，无意注意仍占主导。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 低年级儿童有意注意持续时间短（约15—20分钟），易被新异刺激吸引，无意注意仍占主导。
- 短活动轮换利用新异性维持注意，正是顺应这一发展特点的教学安排。
易错点
误以为注意稳定性随年龄下降——实际是随年龄增长而提高；低年级的问题是有意注意尚未充分发展。
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