教师教学既不能「拔苗助长」超越学生现有水平，也不能迁就现状停滞不前，而应走在发展的前面。这一主张的理论依据是：

小学一年级学生上课约 15 分钟后普遍开始坐不住、东张西望。教师宜采取的对策是：

单选题难度 ★★☆☆☆

五年级的小斌开始在意同伴评价，宁愿听同学的也不听家长的，并出现「小团体」交往。这种表现反映高年级小学生社会性发展的特点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

关于教育在小学生身心发展中的作用，下列说法最准确的是哪一项？

单选题难度 ★★★★☆

根据埃里克森的心理社会发展理论，小学阶段（6—12 岁）儿童面临的主要发展任务是获得（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆